Beyin Antrenörlüğü
Bilişsel kapasiteyi arttırmayı hedefleyen geleceğin mesleği Beyin Antrenörlüğü hakkında derinlemesine bilgi sahibi olun ve ForBrain beyin antrenörü olmak için şimdi bir adım atın.
BEYİN ANTRENÖRLÜĞÜ NEDİR?
Nörobilim temelli, sonuç odaklı bir yaklaşımla geleceğin mesleğine başlayın!
Beyin Antrenörlüğü, nörobilim temelli bir uzmanlık alanı olup bireylerin bilişsel kapasitesini artırmayı hedefler. Hem akademik hem de profesyonel başarıyı desteklerken, zihinsel sağlığı güçlendiren bütüncül bir yaklaşımla her yaştan bireye hitap eder.
Bu hızla büyüyen bu kariyer, bireylerin ve toplumun zihinsel dönüşümünü destekleyerek yaşam kalitesini artırır.
“Kurucumuz ve Türkiye’nin İlk Beyin Antrenörü Dr. Funda Demirel’in rehberliğinde, geleceğin mesleğini keşfedin!”
BEYİN ANTRENÖRÜ KİMDİR?
Öğrenme Yolculuğunuzdaki Destekçiniz!
Beyin Antrenörü, bireylerin bilişsel becerilerini keşfederek, dikkat ve hafıza gibi alanlarda gelişim sağlayan bir profesyoneldir. Nöroplastisiteyi destekleyen bilimsel yöntemlerle bireye özel stratejiler geliştirir ve uygulamalara rehberlik eder.
BEYİN ANTRENÖRÜ NE YAPAR?
- Güçlü ve geliştirilecek becerileri belirler.
- Bireye özgü, bilimsel yöntemlere dayalı beyin egzersiz programları tasarlar ve uygular.
- Bilişsel becerileri günlük, akademik ve iş hayatına entegre eder.
- Tanı almış ya da almamış bireylerde ölçülebilir gelişim sağlar.
- Hedeflere ulaşma sürecinde danışmanlık yapar.
- Zihinsel ve duygusal gelişime bütünsel bir yaklaşım sunar.
NEDEN BEYİN ANTRENÖRÜ OLMALISINIZ?
Beyin antrenörü olarak hem kendi zihinsel potansiyelinizi artırır hem de başkalarının hayatlarına dokunarak fark yaratırsınız. Uzmanlaştıkça, memnuniyetle büyüyen bir yolculuğa adım atarsınız.
Unutmayın, büyük değişimler küçük bir adımla başlar. Harekete geçin, çevrenize ilham olun!
BEYİN ANTRENÖRÜ KİMLERLE ÇALIŞIR?
5-20 Yaş: Gelişim Döneminde Destek
• Öğrenme güçlükleri, dikkat eksikliği ve hiperaktivite yaşayanlar
• Okuma, yazma ve matematikte zorlananlar
• Sınav kaygısıyla baş edenler
• Sosyal ve duygusal becerilerini geliştirmek isteyenler
21-60 Yaş: Kariyer ve Yaşam Performansı
• Hafıza, odaklanma ve üretkenlik sorunları yaşayanlar
• Yaratıcılığını ve bilişsel esnekliğini artırmak isteyenler
• Sınav veya yoğun iş temposunda destek arayanlar
• Duygu ve stres yönetimine ihtiyaç duyanlar
40+ Yaş: Zihinsel Gücü Koruma ve Yeniden İnşa
• Unutkanlık, odaklanma ve hafıza sorunları yaşayanlar
• Alzheimer ve demansı önlemek isteyenler
• Beyin sağlığını koruyarak yeni başlangıçlara hazırlananlar
KİMLER BEYİN ANTRENÖRÜ OLABİLİR?
Beyin antrenörlüğü, farklı mesleklerden ve disiplinlerden bireylerin uzmanlaşabileceği, kişisel ve profesyonel gelişim sunan bir alandır.
Profesyonel Kullanım – Uzmanlık Alanınızı Geliştirin
- Psikologlar ve Psikolojik Danışman ve Rehberler
- Eğitimciler ve Öğretmenler
- Özel Eğitim Alanında Çalışan Uzmanlar
- Sağlık Profesyonelleri (Doktor, Fizyoterapist, Ergoterapist vb.)
- Koçlar, Mentörler ve Danışmanlar
- Sosyal Hizmet Uzmanları
- Spor Alanında Çalışan Uzmanlar
Kurumsal Kullanım – İş Dünyasında Fark Yaratın
- Şirketlerin İnsan Kaynakları ve Akademi Çalışanları
- Yöneticiler ve Şirket/Kurum Çalışanları
Yeni Kariyer – Hayalinizdeki Mesleğe Adım Atın
- Üniversitenin Herhangi Bir Bölümünden Mezun
- Danışmanlık Yapmak İsteyenler
Kariyer Gelişim – Geleceğinize Yatırım Yapın
- Psikoloji ve PDR Bölümü’nde okuyan 3. ve 4. Sınıf Öğrencileri
- Eğitim Fakültesi’nde okuyan 3. ve 4. Sınıf Öğrencileri
Bireysel Kullanım – Kendi Yaşamınıza Değer Katın
- Kendine veya Çocuğuna Antrenörlük Yapmak İsteyenle
Kendinizi Bu Alanda Hayal Edin ve Harekete Geçin!
DR. FUNDA DEMİREL KİMDİR?
Matematikçi, Eğitim Bilimci, Beyin Antrenörü
Forbrain® Learning Center Kurucusu
ODTÜ Matematik Bölümü mezunu olan Funda Demirel, lisans öğrenimi tamamlamasının akabinde aynı bölümde araştırma görevlisi olarak yer aldı. ODTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Uygulamalı Matematik Anabilim dalında yüksek lisansını tamamladı. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Teknolojisi Bölümü’nde doktora derecesini aldı. ODTÜ Mezunları Derneği’nde Yönetim Kurulu Üyesi, Eğitim Politikaları Komisyonunda koordinatör ve araştırmacı olarak çalıştı.
T.C. Ekonomi Bakanlığı ve T.C. Başbakanlık Dış Ticaret Müsteşarlığı’nda şube müdürlüğünün ardından 2008-2010 arasında Türkiye Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü (TODAİE) ve TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi’nde yarı zamanlı öğretim görevlisi olarak çalıştı.
Öğrenmeyi öğrenme, öğrenme stratejileri, beyin temelli öğrenme, öğrenilenin işe aktarılması (öğrenme transferi), öğretim tasarımı (süreç ve ortam tasarımı), eğitimde ölçme ve değerlendirme/veri analizi, bilimsel araştırma yöntemleri, yetişkin eğitimi konularında T.C. Ekonomi Bakanlığı, TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi, TODAİE, TÜBİTAK, UNICEF, Milli Eğitim Bakanlığı gibi kuruluşların ve özel eğitim kurumlarının desteklediği projelerde proje yöneticisi, uzman, danışman ve araştırmacı olarak görev aldı. Aktivist olarak Avrupa Birliği Sivil Düşün Programı kapsamında ileri yaşa yönelik “Yine Yeniden Beynimi Kullanıyorum” projesinin liderliğini yaptı.
ABD’deki eğitimi ve çalışmalarından sonra, 2013’te Türkiye’nin ilk Beyin Eğitimi Merkezi olan Forbrain® Learning Center’ı İstanbul’da kurdu. Eğitim ve danışmanlık firması olan Forbrain® Learning Center’da öğrenmeyi öğretme, matematiksel zekayı geliştirme, yaratıcılık, bilişsel becerileri geliştirme (dikkat, konsantrasyon, işleme hızı, hafıza, mantık ve akıl yürütme, görsel ve işitsel işleme, planlama, organizasyon vb.) konularında eğitim vermekte, Türkiye’nin Beyin Antrenörleri’ni yetiştirmektedir. İnsan kaynaklarına yönelik yetkinlik ölçme-değerlendirme araçları ile yetenek geliştirme, nörobilim temelli verimlilik, motivasyon, mental wellbeing, growth mindset konularında eğitimler vermekte, danışmanlık ve mentorluk yapmaktadır.
Yayınlanmış kitap bölümleri, makale ve bildirileri bulunmaktadır. Avrupa Birliği ve TÜBİTAK projelerinde aktif olarak çalışmalarını sürdürmektedir.
FORBRAIN BEYİN ANTRENÖRLERİ EĞİTMENLERİ
Dr. Funda Demirel
Matematikçi, Eğitim Bilimci ve Türkiye’nin İlk Beyin Antrenörü
Dr. Funda Demirel
Matematikçi, Eğitim Bilimci ve Türkiye’nin İlk Beyin Antrenörü
1989’da ODTÜ Matematik Bölümünü bitirdi. Aynı yıl ODTÜ Matematik Bölümünde araştırma görevlisi oldu. 1992’de ODTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Uygulamalı Matematik Anabilim dalında yüksek lisansını tamamladı ve 2007’de Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Teknolojisi Bölümünde doktora derecesini aldı.
1995-2012 arasında T.C. Ekonomi Bakanlığı ve T.C. Başbakanlık Dış Ticaret Müsteşarlığı’nda şube müdürlüğü yaptı. 2008-2010 arasında Türkiye Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü (TODAİE) ve TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi’nde yarı zamanlı öğretim görevlisi olarak çalıştı.
Öğrenmeyi öğrenme, öğrenme stratejileri, beyin temelli öğrenme, öğrenilenin işe aktarılması (öğrenme transferi), öğretim tasarımı (süreç ve ortam tasarımı), eğitimde ölçme ve değerlendirme/veri analizi, bilimsel araştırma yöntemleri, yetişkin eğitimi konularında T.C. Ekonomi Bakanlığı, TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi, TODAİE, TÜBİTAK, UNICEF, Milli Eğitim Bakanlığı gibi kuruluşların ve özel eğitim kurumlarının desteklediği projelerde proje yöneticisi, uzman, danışman ve araştırmacı olarak görev aldı.
ODTÜ Mezunları Derneği’nde Yönetim Kurulu Üyesi, Eğitim Politikaları Komisyonunda koordinatör ve araştırmacı olarak çalıştı. Uzaktan Eğitim Çalışma Grubunun da liderliğini üstlenerek, 9-12 yaş çocuklarına yönelik projelere destek verdi.
Aktivist olarak Avrupa Birliği Sivil Düşün Programı kapsamında “Yine Yeniden Beynimi Kullanıyorum” projesinin liderliğini yaptı.
ABD’deki beyin eğitimi çalışmalarından sonra, 2013’te Türkiye’nin ilk Beyin Eğitim Merkezi olan Forbrain® Learning Center’ı İstanbul’da kurdu. Eğitim ve danışmanlık firması olan Forbrain® Learning Center’da öğrenmeyi öğretme, matematiksel zekayı geliştirme, yaratıcılık, bilişsel becerileri geliştirme (dikkat, konsantrasyon, işleme hızı, hafıza, mantık ve akıl yürütme, görsel ve işitsel işleme, planlama, organizasyon vb.) konularında eğitim ve danışmanlık yapıyor.
2013’den beri Türkiye’nin Beyin Antrenörlerini yetiştirmektedir. Yayınlanmış kitap bölümleri, makale ve bildirileri bulunmaktadır.
Prof. Dr. Zeynep Aydın
Nöroloji Uzmanı
Prof. Dr. Zeynep Aydın
Nöroloji Uzmanı
1995 – 2001 yıllar arasında İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi’nde tıp eğitimi almıştır.
Tıpta uzmanlık eğitimini İstanbul Tıp Fakültesi Nöroloji Anabilim Dalı 2001-2007 yılları arasında tamamlamıştır.
2007-2009 yıllarında Yozgat Devlet Hastanesinde nöroloji uzman olarak devlet hizmeti yükümlülüğü gerçekleştirmiştir.
2007-2009 yılları arasında İstanbul Florence Nightingale Hastanesi, İnme Merkezi’nde çalışmış ve aynı zamanda Bilim Üniversitesi Nöroanjiografi laboratuvarında Serebral Anjiografi eğitimini tamamlamıştır.
Eylül 2009-Mayıs 2015 yılları arasında İstanbul Üniversitesi Sinirbilim anabilim dalı, Deneysel Tıp Araştırma Enstitütüsü’nde Elektronörofizyoloji Yüksek Lisans yapmış ve Elektronörofizyoloji Uzmanı olmuştur. Aynı zamanda Memorial Ataşehir Hastanesinde yarı zamanlı olarak çalışmıştır.
2015 yılında T.C. Sağlık Baknalığı Başasistanlık Sınavı’nda başarılı olarak 2015 -2018 yıları arasında Sağlık Bilimleri Üniversitesi Ümraniye Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Nöroloji Kliniği’nde Başasistan olarak görev yapmıştır.
2016 yılında Doçentlik Sınavı’nda başarılı olarak Nöroloji Doçenti unvanını almıştır. 2016-2018 yılları arasında Sağlık Bilimleri Üniversitesi Nöroloji Anabilim Dalında Tez Danışma Kurulu Moderatörü olarak görev almıştır. Uluslararası ve ulusal dergilerde yayınlanmış çok sayıda bilimsel makaleleri ve bildirileri mevcuttur. Gerçekleştirdiği makale ve bildirileri ile ulusal ve uluslararası kongrelerde 5 kez ödüle layık görülmüştür. Nöroloji ders kitaplarında bölüm yazarlıklar ve bölüm çevirileri bulunmaktadır.
Nörolojinin farklı alanlarda yapılan dört ayrı uzmanlık tez danışmanlığı bulunmaktadır. Bir çok kongre ve bilimsel toplantılarda davetli konuşmacı olarak yer almış olup, ulusal ve uluslararası çok sayıda dernek üyeliği mevcuttur. 2019 Ocak ayından itibaren İntermed Nişantaşı Polikliniğinde ve 2019 Ekim ayından itibaren Beykent Üniversitesi’nde mesleğini icra etmektedir.
Prof. Dr. Vahide Savcı
Farmakoloji ve Wellbeing Uzmanı
Prof. Dr. Vahide Savcı
Farmakoloji ve Wellbeing Uzmanı
1985 yılında Bursa Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi’ni 3.lük ile bitirmiş ve 1991 yılında aynı üniversitede Tıp Fakültesi Tıbbi Farmakoloji Anabilim Dalı’nda eğitimini tamamlayarak uzmanlık derecesini almıştır.
1992-1994 yılları arasında Massacchusetts Teknoloji Enstitüsü (MIT), Beyin ve Kognitif Bilimler Departmanı’nda , Prof. Dr. Richard Wurtman’ın yönettiği Nöroendokrin Düzenleme Laboratuvarı’nda doktora sonrası araştırmacı olarak çalışmıştır.
Farmakoloji hayatı boyunca temel araştırma ve ilgi alanı parasempatik sistemin, diğer adıyla, kolinerjik sistemin farmakolojisi olmuştur. Dolayısıyla wellbeing felsefesi ve stres yönetiminin merkezinde yer alan Vagus sinirini içeren temel otonom sistemlerle ilgili olarak çalışmış ve bu alanlarda çok sayıda uluslararası yayın, bildiri ve ödüllerin sahibi olmuştur.
2002 yılında Profesörlük Ünvanını alan Vahide Savcı, 2021 yılında emekli olana kadar Bursa Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Farmakoloji Anabilim Dalı’nda çalışmış ve bu süreçte bir çok akademik ve idari görevler üstlenmiştir.
2007-2013 yılları arasında TÜBİTAK Sağlık Bilimleri Araştırma Grubu’nda iki dönem Komite Üyesi, 2009-2011 yılları arasında Tıp Fakültesi Eğitimden Sorumlu Dekan Yardımcısı, 2008-2012 yılları arasında Üniversite Bilimsel Araştırma Komisyonu’nda Tıp Fakültesi Temsilcisi olarak görev alan Prof. Dr. Vahide Savcı, 2004-2008 yılları arasında Farmakoloji Anabilim Dalı Başkanlığı yapmıştır.
2001 yılında, 4 yıl boyunca gece derslerine devam ettiği, Bursa Büyükşehir Belediyesi Konservatuvarı Türk Sanat Müziği Bölümü’nden mezun olmuştur.
2015 yılından beri karakalem çizim ve suluboya resim ile ilgilenmektedir.
2020-2022 yılları arasında Gedik Üniversitesi ve Yükselen Çağ Wellbeing Akademi’nin programladığı Wellbeing Uzmanlığı Temel ve İleri Seviye Eğitimleri, Wellaging ve Egzersiz Beslenmesi Koçluğu Eğitimleri ve Biyointegratif Nefes Terapisi Temel ve İleri Seviye Eğitimlerini tamamlayarak mezun olmuştur. Aynı tarihlerde Chopra Center Meditasyon Eğitimi Sertifikası’nı da almıştır.
Prof. Dr. Vahide Savcı halen sosyal medya üzerinden sağlıklı yaşam ve wellbeing felsefesi ile ilgili paylaşımlar yapmakta, düzenli olarak açtığı online ve yüzyüze sınıflarda “Doğru Solunum Dengeli Yaşam” ve “Stres Yönetimi ile Dengeli Yaşam” eğitimlerini vermektedir.
Prof. Dr. Sibel Kibar
Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Anatomi Uzmanı
Prof. Dr. Sibel Kibar
Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Anatomi Uzmanı
1978 Tarihinde Trabzon’da doğdu. 1996 Yılında orta öğrenimini Samsun Anadolu Lisesi’nde tamamladı. 2003 Yılında tıp doktoru olarak Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden mezun oldu. 2005 Yılında Ankara Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nde uzmanlık eğitimine başladı ve 2010 Haziran ayında uzman doktor ünvanı aldı.
2010 Yılında girdiği sınavda başarılı bulunarak Avrupa Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yeterlilik Belgesi (European Board of PMR) almaya hak kazandı.
2011 Yılında Ufuk Üniversitesi Tıp Fakültesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı’nda öğretim üyeliği görevine başladı. Aynı zamanda Ufuk Üniversitesi Sağlık Meslek Yüksek Okulu’nda öğretim üyeliği görevini yürüttü. 2013 Mart ayında yardımcı doçentlik ünvanı aldı.
2013 Yılında Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Anatomi Anabilim Dalı’nda Klinik Anatomi alanında doktora programına başladı ve halen aynı programda doktora öğrencisi olarak devam etmektedir. 2016 Şubat ayında PHD ünvanı almıştır.
2015 Ocak ayından beri Fizyocare Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Merkezi’nde uzman doktor olarak çalışmaktadır. Bununla birlikte 2016 Şubat ayından beri Lefke Avrupa Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümünde Yardımcı Doçent ünvanıyla uzman doktor olarak çalışmaktadır. Evli ve iki çocuk annesidir.
Profesyonel Sertifikalar:
European Board of Physical Medicine and Rehabilitation Medicine, Certificate in Fellowship, 2010
Certificate in Lymphedema Rehabilitation, Manuel Academy, Ankara, 12-13 Mayıs 2013
Okutulan Dersler:
Ufuk Üniversitesi Sağlık Meslek Yüksek Okuulu Fizyoterapi Programı:
2011-2012 Öğretim Yılı: Ortez Protez Rehabilitaysonu, Kinezyoloj, Tedavi Edici Hareketler.
2012-2013 Öğretim Yılı: Kardiak ve Pulmoner Rehabilitasyon, Hidroterapi ve Balneoterapi, Ortez ve Protez Rehabilitasyonu, Klinik Bilimlere Giriş
2013-2014 Öğretim Yılı: Kardiyak ve Pulmoner Rehabilitayon, Çocuk Hastalıklarında Rehabilitasyon, Fizik Tedavide Ölçme ve Değerlendirme
Ufuk Üniversitesi Sağlık Meslek Yüksek Okulu Yaşlı Bakımı Programı:
2012-2013 Öğretim Yılı: Yaşlılarda Kas İskelet Sistemi Hastalıkları, Yaşlılarda Fiziksel Rehabilitasyon
2013-2014 Öğretim Yılı: Yaşlılarda Kas İskelet Sistemi Hastalıkları, Yaşlılarda Fiziksel Rehabilitasyon
Ufuk Üniversitesi Tıp Fakültesi:
2012-2013-2014 Öğretim Yılları: Dönem 4 FTR Stajı Dersleri
Doç. Dr. Seda Saraç
Bahçeşehir Üniversitesi Temel Eğitim Bölüm Başkanı & Okul Öncesi Anabilim Dalı Başkanı
Doç. Dr. Seda Saraç
Bahçeşehir Üniversitesi Temel Eğitim Bölüm Başkanı & Okul Öncesi Anabilim Dalı Başkanı
1997 yılında Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitim alanında lisans diploması, 2005 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitimde Program Geliştişrme alanında yüksek lisans derecesi ve 2010 yılında Marmara Üniversitesi Eğitim Enstitüsün’nden Temel Eğitim alanında doktora derecesi almıştır.
2011 yılında üniversitedeki görevinden ayrılarak Prof. Dr. Münire ERDEN ile Farklı Çocuklar Eğitim ve Danışmanlık Merkezi’ni kurmuştur. Öğrenme güçlüğü ve Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite sorunu olan çocuklar konusunda uzmanlaşan merkezde, her bir çocuğun bireysel özelliklerine göre program geliştirme çalışmaları yapmıştır. Saraç, bu dönemde ayrıca, alternatifokullar.com bünyesinde alternative eğitim konusunda çalışmalar yapmış, uluslararası konferanslar ve paneller düzenlemiş ve Avrupa’nın birçok ülkesine alternative okul gezileri organize ederek alternative eğitim yaklaşımlarının Türkiye’de yaygınlaşması yönünde çalışmalarda bulunmuştur.
2016 yılından itibaren Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nde öğretim üyesi olarak görev yapmakta Temel Eğitim Bölüm Başkanlığı ve Lisansüstü program koordinatörlüğü görevlerini sürdürmektedir. Saraç, ayrıca, Kanada Ontario Lise Diploması (OSSD)’yi Kanada’ya giderek ve online olarak eğitim alma imkanı sağlayan ve online eğitimi tercih eden öğrencilere hem uzaktan eğitim için mentörlük hizmeti veren hem de gezi, sanat ve spor etkinlikleri ile sosyalleşme imkanları sunarak gençlerin bütünsel gelişimini destekleyen bağımsız bir kuruluş olan ArtNest Academy’inin de kurucuları arasında yer almaktadır.
Saraç, ağırlıklı olarak üstbilişsel beceriler ve geliştirilmesi, özdüzenleme becerileri ve desteklenmesi konusunda çalışmalar yapmakta, eğitimler vermektedir.
İş Deneyimi
2017’den itibaren Eğitim Bilimleri Fakültesi Temel Eğitim Bölüm Başkanı, Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul
2017’den itibaren Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı Başkanı, Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul
2017-Devam, Erken Çocukluk Eğitimi Lisansüstü Programları Koordinatörü Bahçeşehir
Üniversite, İstanbul
2016-Devam, Yardımcı Doçent, Bahçeşehir Üniversitesi
2011-2014 Kurucu, Müfredat Uzmanı ve Akademik Danışman, Farklı Çocuklar Eğitim ve Danışmanlık (Öğrenme Engelli Çocuklar Merkezi)
2009-2011 Kurucu Direktör, Yıldız Teknik Üniversitesi Davutpaşa Anaokulu
2006-2008 Müfredat Uzmanı, Oxford University Press, Türkiye
2005-2007 Eğitim Bilimleri Bölümü Erasmus Koordinatörü, Yıldız Teknik Üniversite,
2004-2011 Araştırma Görevlisi, Yıldız Teknik Üniversitesi
1996-2011 Yabancı Dil Öğretmeni Olarak İngilizce (Genç Öğrenciler) Terakki Vakfı Okulu
Seçilmiş Yayınlar/Projeler
Saraç S.,Karakelle, S&Whitebread, D. (2019). Okul Öncesi Çocuklar için Bağımsız Öğrenme Davranışları Ölçeği 3-5 (BÖD 3-5): Türkçe Formu için Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. İlköğretim Online, 18(3), 1093-1106.
Adagideli, F. H., Saraç S. & Ader N. E. (2017). Assessing preschool teachers’ practices to promote self-regulated learning. International Electronic Journal of Elementary Education, 7(3), 423-440.
Sarac, S. (2014). Reading Difficulties and Dyslexia (Book Critic: J. P. Das, Reading Difficulties and Dyslexia) Journal of Psychological Studies 34-1 (2014) 71-77.
Saraç, S., Önder, A., & Karakelle, S. (2014) The Relations Among Metacognition, General Intelligence and Text-learning performance. Education and Science. 39 (173). 39 – 54. (SCI).
Saraç, S. & Karakelle, S.(2012) On-line and Off-line Assesment of Metacognition, International Electronic Journal of Elementary Education., 4(2). 301-315.
Karakelle, S. ve Saraç, S. (2010). A comprehensive review on metacognition: Metacognitive studies or metacognitive approach. Turkish Psychological Writings, 13(26), 45-63.
Karakelle, S. ve Saraç, (2007). Metacognitive awareness scale for children (Form A and B): Validity and Reliability Turkish Psychological Writings, 10 (20), 87-103.
Saraç, S. & Güleç, E. (2019) Yaşamın İlk Yıllarında Özdüzenlemenin Gelişimi (The development of self-regulation in the first years of life), Eğiten Books.
2002-2004 INGEP- Terakki Vakfı Okulları, Dil Öğretimini Geliştirme Projesi
Nejla Dağsuyu
Diyetisyen
Nejla Dağsuyu
Diyetisyen
1997 yılı Adana doğumludur. Üniversite eğitimine kadar Adana’da yaşadıktan sonra 2021 yılında Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Beslenme ve Diyetetik bölümünden mezun olmuştur. Aynı yıl Anadolu Üniversitesi Aşçılık önlisans programını tamamlamış ve şu an Gıda Mühendisliği yüksek lisans eğitimine devam etmektedir.
Eğitim süresi boyunca Fonksiyonel Tıp Platformu’ndan Fonksiyonel Tıp Diyetisyenliği, Forbrain Beyin Antrenörlüğü Uzmanlık Programı ve Emzirme Danışmanlığı eğitimlerini tamamlamıştır. Aktif olarak beyin sağlığında beslenme üzerine eğitimler vermekte ve özel bir hastanede danışan kabul etmektedir.
Uzmanlık alanları arasında ağırlık yönetimi, diyabet ve insülin direncinde beslenme, gebelik ve emzirme döneminde beslenme, kalp hastalıkları ve sindirim sistemi hastalıklarında beslenme, karaciğer yağlanmasında beslenme, obezite cerrahisi sonrası beslenme ve çocuklarda sağlıklı beslenme bulunmaktadır. Meslek hayatında danışanlarına besinlerle sağlıklı bir iletişim kurdurmak ve kısıtlayıcı diyetler yerine yaşam tarzınıza uygun, sürdürülebilir beslenme programları oluşturmayı amaç edinmiştir.
Ece Yeşim Cinemre
Psikolojik Danışman
Ece Yeşim Cinemre
Psikolojik Danışman
1994 yılı Trabzon doğumludur. Üniversite eğitimine kadar Trabzon’da yaşadıktan sonra, 2013 yılında Uludağ Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümünü kazanarak Bursa’ya taşınmıştır.
Henüz öğrenci iken mesleğe ilk adımını eğitim koçluğuna başlayarak atmıştır. Bu dönemde sınav odaklı öğrencilerin dikkat ve motivasyon gelişimlerine destek olmuş, aynı zamanda dezavantajlı çocukların psikolojik ve akademik gelişimlerine katkı sağlamıştır.
2017 yılında mezun olduktan sonra özel kurumlarda Okul Psikolojik Danışmanı olarak çalışmaya başlamış, burada öğrencilerin akademik ve kişisel gelişim süreçlerine rehberlik etmiştir. 2019 yılında başladığı Bütüncül Psikoterapi Eğitimi ile mesleki olarak çocuk, ergen ve yetişkin terapisi alanında uzmanlaşmaya yönelmiştir. Ayrıca Beyin Antrenörlüğü eğitimi de alarak nörobilim yaklaşımını danışmanlık süreçlerine entegre etmiştir.
2021 yılında evlilik dolayısıyla taşınmış olduğu Balıkesir’de Psikolojik Danışman olarak görevine devam etmektedir. Aynı zamanda LGS ve YKS öğrencilerine bireysel psikolojik danışmanlık ve eğitim koçluğu hizmeti sunmaktadır.
Beyin Egzersizleri Derneği Yönetim Kurulu Üyesidir.
Aldığı Eğitimler
Bütüncül Psikoterapi Eğitimi
Oyun Terapisi Eğitimi
Aile Danışmanlığı Eğitimi
Evlilik Danışmanlığı
Eğitim ve Yaşam Koçluğu
Moxo Dikkat Testi Uygulayıcılığı
Çocuk ve Ergenlerde Psikolojik Sağlamlık Programı Uygulayıcılığı
Zekiye Adanur
ICF/PCC Öğrenci ve Kariyer Koçu Beyin Antrenörü
Zekiye Adanur
ICF/PCC Öğrenci ve Kariyer Koçu Beyin Antrenörü
1983 Mersin doğumlu Zekiye ADANUR, Anadolu Üniversitesi Sosyoloji bölümünden mezun olmuştur. Kurumsal kuruluşlarda çeşitli pozisyonlarda 15 yıllık iş tecrübesi mevcuttur. Kurumsal iş hayatının yanı sıra 2019 yılında Sola Unitas Academy’den temel koçluk eğitimi serüvenine başlayan Sn. ADANUR, “Öğrenci ve Kariyer Koçluğu” niş alanı doğrultusunda başarı ile tamamlamış ve ACTP sürecinden mezun olup PCC unvanını almaya hak kazanmıştır.
İnsanların kendilerini tanımaları, güçlü yanlarını ve yeteneklerini keşfetmelerini, hedef belirlemelerini sağlamaya ve kaynaklarını daha iyi kullanabilmelerine yönelik, yol haritası ve eylem planı yapmalarına destek sağlamak temel amacıdır.
Aldığı Eğitimler
Sola Unitas Academy’den İzotomi eğitimini alarak İzotomi Analisti olmuştur.
EIE – Emotional Intelligence Expert (Duygusal Zeka Uzmanlığı) ile IAE – Interview Assesment Expert (Görüşme Değerlendirme Uzmanı)
Anlayarak Hızlı Okuma ve Zihin Haritalandırma eğitmenliği ünvanını almıştır.
Characterix Kişilik Envanteri uygulayıcısı eğitimini tamamlayarak, Characterix danışmanları arasında yerini almıştır.
Forbrain Learning Center Eğitim kurumundan Beyin Antrenörlüğü eğitimini başarı ile tamamlamıştır.
ForGames Beyin Antrenörlüğü yaklaşımıyla Akıl ve Zeka Oyunları Eğitimini başarı ile tamamlamıştır.
Tüm Akıl ve Zeka Oyunları Fedarasyonu’ndan 1. Derece ve 2. Derece Akıl ve Zeka Oyunları eğitimini başarı ile tamamlamıştır.
EĞİTİM SÜRECİ
Yeni Bir Kariyere Adım Atın ve Hayatlara Dokunun!
ForBrain Beyin Antrenörlüğü Programı, zihinsel potansiyelinizi geliştirirken çevrenize de fayda sağlamanızı amaçlar. Bu program, hem kişisel hem de profesyonel hayatınızda fark yaratacak, başkalarının hayatına olumlu dokunuşlarda bulunmanızı sağlayacak beceriler kazandırır. Dünya genelinde hızla tanınan bu alanda uzmanlaşarak kariyerinizde yeni bir sayfa açabilirsiniz.
Hazır mısınız? İlk adımı birlikte atalım!
1. Temel Prensipleri Öğrenin
2. Öğrendiklerinizi Uygulayın
3. Uygulayıcı Olun
TEMEL EĞİTİM
Zihinsel Güçlenme: Nörobilim temelli yaklaşımla beynin işleyişini ve bilişsel fonksiyonları geliştirmeyi öğrenin.
Bilimsel Temeller: Profesyonel ihtiyaçlarınıza uygun bilimsel ve teknik altyapıya sahip olun.
Kapsamlı Eğitim İçeriği: İlgi alanınıza veya mesleğinize uygun uygulamalar yapmanız için gerekli temeli kazanın.
Hayat Boyu Rehberlik: Edindiğiniz bilgi ve beceriler, sizin ve çevrenizdekilerin hayatında kalıcı etkiler yaratır.
Uzmanlık Fırsatı: Eğitime katılarak profesyonel yetkinliklerinizi daha ileri seviyeye taşıyın.
UZMANLIK EĞİTİMİ
Derinlemesine Bilgi: Beynin öğrenme ve performans süreçlerini daha iyi anlayın.
Uygulamalı Deneyim: Vaka çalışmaları, interaktif atölyeler ve egzersizlerle öğrendiklerinizi pratiğe dökün.
Bireysel ve Grup Çalışmaları: Danışmanlık yaparken ya da grup eğitimleri verirken profesyonel becerilerinizi artırın.
Meta Bilişsel Stratejiler: Öğrenme motivasyonu ve bilişsel gelişim için etkili yöntemler kazanın.
Alanınıza Özgü Çözümler: Mesleğinizin ihtiyaçlarına uygun tekniklerle fark yaratın.
UYGULAYICILIK EĞİTİMİ
Uygulamalı Deneyim: Teoriyi pratikle birleştirerek profesyonel çalışmalarınızı geliştirin.
Süpervizyon Süreci: Uluslararası Akredite Sertifika için gerekli rehberliği ve desteği alın.
ForBrain Ekibiyle İşbirliği: Programı başarıyla tamamlayanlar, ForBrain Ekibinin bir parçası olarak profesyonel çalışmalarına devam edebilir.
Uluslararası Kariyer Fırsatları: Beyin antrenörlüğü alanında ulusal ve uluslararası platformlarda kariyer yapma şansı yakalayın.
Değer Yaratan Uygulamalar: ForBrain’in diğer programlarıyla kendinize ve çevrenize katkı sağlamayı sürdürün.
E-Bültenimize Üye Olun!
ForBrain’e ait en güncel haberlerden ve yeni eğitimlerden haberdar olmak için e-bültenimize kaydolun.
BEYİN ANTRENÖRLÜĞÜ EĞİTİMLERİ SERTİFİKASYON SÜRECİ
1
TEMEL EĞİTİM PROGRAMI
- Programı tamamlayan katılımcılar, ForBrain Beyin Antrenörlüğü Katılım Belgesi alır.
2
UZMANLIK EĞİTİM PROGRAMI
- Temel Eğitimi tamamlayanlar, mesleklerine uygun Uzmanlık Eğitimine katılabilir.
- İki modülden oluşur ve uygulamalı sınavla tamamlanır.
- Sertifika, e-devlet üzerinden görüntülenebilen Üniversite Sertifikasıdır.
3
UYGULAYICILIK PROGRAMI
- Uzmanlık Programını tamamlayanlar, Uygulayıcılık Programına katılabilir.
- Süpervizyon desteği sağlanır.
- Üniversite Onaylı Sertifika ve Uluslararası Akredite Sertifika kazanılır.
- Programı tamamlayanlar, ForBrain Ekibinin bir parçası olabilir.
GERÇEK SONUÇLAR, İLHAM VEREN MEZUN HİKAYELERİ
“Sonuç benim için inanılmaz derecede şaşırtıcı oldu.”
37 yaşındayım ve çevirmenlik yapıyorum. ForBrain’e gelmeden önce dikkat, odaklanma, zamanlama, organizasyon ve planlama becerilerimde zorluklar yaşıyordum. Dikkatim dış uyaranlara karşı kolayca dağılıyordu ve dikkatimi yapmam gereken işe yoğunlaştıramıyordum. 8. oturumdan sonra ilk kez yazılı çeviri yaptım ve sonuç benim için inanılmaz derecede şaşırtıcı oldu. Dikkatimi toplamam sadece 30 dakikamı aldı ve çeviri esnasında en ufak bir dağılma olmadı. Eskiden bilmediğim kelimelerin karşılığını bulmak zamanımı alırdı ve ister istemez görevime odaklanmakta zorlanırdım. Bu durum benim ilgisiz şeylere yönelmeme neden olurdu. Beyin eğitiminden sonra görevime daha fazla odaklanabildiğimi ve dikkatimi sürdürebildiğimi gördüm. Bugün bu noktaya gelebildiysem ForBrain’in desteği çok büyüktür.
Emeğiniz ve paha biçilmez desteğiniz için çok teşekkür ederim.
İstanbul, C.A. ( 37 Yaş)
“Özgüvenim arttı ve dikkatim artık çok daha iyi. forbrain hayatımda özel bir yer edindi.”
19 yaşındayım. ForBrain’e başlamadan önce dikkat, işitsel algı ve işitsel hafıza becerilerim gerçekten kötüydü. Sosyal ilişkiler açısından eskiden beri çok iyi değildim. Arkadaşlarımla sohbet ederken onları dinlemekte, söylediklerine cevap vermekte zorlanıyordum. Bazen ne dediklerini dahi anlayamıyor, hatırlayamıyordum. Programa başladıktan bir süre sonra dikkat ve işitsel algı alanında gelişmeler olmaya başladı. Hem ben hem ailem farklılıkları görüyorduk. Bu alanlardaki gelişmeler özgüvenimi ve sonrasında da sosyal ilişkilerimi ciddi anlamda olumlu etkiledi. Artık, bir şeyleri anlamakta anlamlandırmakta ve hatırlamakta zorlanmıyorum. Arkadaşlarımla veya diğer kişilerle iletişimde eskisi kadar sıkıntı çekmiyor, daha akıcı konuşmalar gerçekleştirebiliyorum. Bu yüzden ForBrain’e ne kadar teşekkür etsem azdır.
İstanbul, Ö.G. (19 Yaş)
“Daha sosyal, daha dikkatli ve özgüveni daha iyi olan bir çocuğum var.”
E., programa başlamadan önce çeşitli sıkıntılar yaşayan bir çocuktu. Erken okula başladı, dikkat problemleri ortaya çıktı, okuma-yazma öğrenmede güçlük çekti, birinci sınıfın sonlarında sınıf arkadaşlarına göre çok yavaş okuyup yazıyordu. Bu problemlerimiz üzerine ForBrain’den haberdar olduk ve bilişsel becerilerimizi geliştiremeye yönelik bir programa başladık. Güzel sonuçlar kısa sürede farkedilmeye başlandı. Bir kere Forbrain’e gitmekten keyif alan bir çocuk. Orada çok güzel vakit geçiriyor. İşitsel ve görsel dikkati çok gelişti, etkinlik yaparken dikkatini dağıtmaya çalışıyoruz ama başaramıyoruz. Yaptığı işe odaklanmakta sıkıntı çekmiyor. Okuma-yazma alanında da eskisine göre daha iyi ve daha hızlı. Sorunlarımıza tek tek çözüm bulan ForBrain’e çok teşekkürler.
İstanbul, D.K. (6,5 Yaş)
“Dikkat becerilerimi geliştiren program sayesinde derslerimde %40 daha iyi sonuçlar elde ettim! Daha önce dikkatim kolayca dağılıyordu ve sınavlarda kendime güvenim düşüyordu. Bu program sayesinde odaklanma süremi uzatmayı ve derslerimde daha verimli çalışmayı öğrendim. Öğrendiğim teknikler sadece okul hayatıma değil, günlük yaşantıma da olumlu etkiler yaptı. Şimdi geleceğe daha umutla bakıyorum ve sınav kaygılarımı büyük ölçüde azalttım.”
Y.K. (16 Yaş)
“İşitsel algı ve dikkat becerilerimde %35 artış yaşadım. Özgüvenim ve akademik başarım gözle görülür şekilde yükseldi. Programın sunduğu sistematik egzersizler, odaklanmamı ve zaman yönetimimi büyük ölçüde geliştirdi. Daha önce bir konuyu öğrenmek için çok çaba sarf etmem gerekirken şimdi kısa sürede etkin bir şekilde öğrenebiliyorum. Aynı zamanda grup çalışmaları sırasında daha etkin bir şekilde katkı sağlıyorum ve bu da sosyal açıdan kendimi geliştirmeme yardımcı oldu.”
Ö.G. (19 Yaş)
“12 haftalık program sonunda zihinsel olarak kendimde %50 artış fark ettim. Artık daha bilinçli, aktif ve enerjik hissediyorum! Günlük işlerimi yaparken karşılaştığım zorlukların üstesinden daha kolay gelebiliyorum. Ayrıca unutkanlıklarım azaldı ve hafızamın daha keskinleştiğini fark ettim. Program sayesinde hem zihinsel hem de fiziksel enerjim arttı ve kendime olan güvenim geri geldi. Bu süreç, yaşlanmanın getirdiği olumsuz etkileri minimuma indirme konusunda bana yeni bir bakış açısı kazandırdı.”
N.Ç. (68 Yaş)
“Artık kendi hayatımı planlayabiliyorum.”
ForBrain’e geldiğim günden beri hayatımda önemli değişimler fark ediyorum. Önceden bir gün ya da bir hafta önce yaşadığım olayları hatırlamazken, şimdi daha kolay hatırlayabiliyorum. Ezberlerken çok sorun yaşıyordum, şimdi çok daha rahat ezberleyebiliyorum. Önceden hayatımda plan, program yoktu, şimdi planlı ve programlı bir şekilde yaşıyorum. ForBrain’in bana birçok şey kattığını düşünüyorum, ve yavaş yavaş değişimlerin gerçekleşeceğine inanıyorum.
Emeğiniz çok teşekkür ederim.
İstanbul, F.K. (21 Yaş)
‘’Oğlumun daha hızlı ve başarılı olabilmesini sağladığı için emeği geçen tüm ForBrain çalışanlarına sonsuz teşekkürler.’’
Bir anne olarak oğlum için her zaman en iyi şeyleri istedim. En iyi okullara gitsin, başarılı bir insan olsun… Şimdiye kadar okul ve dersler konusunda bize bir sıkıntı yaşatmadı; ancak yaşıtlarına oranla hız konusunda biraz zorlanıyordu. Derslerini bitirmesi uzun zaman alıyor ve sınavları yetiştirmede zorlanıyordu. Hız konusundaki performansını artırmak için ne yapabiliriz diye düşünürken çevremizden ForBrain’i duyduk. Program sonunda oğlumun hızında gözle görülür bir fark oldu. Artık derslerini çok daha kısa sürede bitirebiliyor ve sınavları yetiştirme konusunda eskisi kadar zorlanmıyor. Hızındaki gelişmeye bağlı olarak günlük aktivitelerini de daha iyi düzenlemeye başladı. Süreç boyunca devam eden desteği için ForBrain’e teşekkürler.
İstanbul, Ö.E. (11 Yaş)
‘’Sadece sorunlara çözüm bulmak değil, performans arttırmak için de forbrain!!’’
Oldukça başarılı bir öğrenci olan oğlumu Amerika’daki en iyi okullardan birine göndermek istiyorum. Bunun için gerekli olan akademik desteği yıllardır sağlıyorum. Bu sene ise oğlumun daha da fark yaratması için yeni çözümler ve destek programlar aramaya başladım. İnternette ForBrain’e rastlayınca hemen iletişime geçtim ve oğlumu programa başlattım. Şimdi başarısı daha da arttı. Özellikle hız ve dikkat becerilerinde güzel gelişmeler gördüm.
İstanbul, A.E. (15 Yaş)
“ForBrain sayesinde kızım Jale, sadece öğrenme becerilerini değil, öz saygısını da geliştirdi.”
Beyin Antrenörlüğü çalışmaları ve Beyin Antrenörü sayesinde Jale kendisine sunulan hedeflerin üstesinden gelmeyi başardı ve bu hedeflere ulaşabildi. Artık okulu sinir bozucu ve bunaltıcı olarak görmüyor. Başı öne eğik yürüyen utangaç bir çocuk olmaktan çıktı. Bu kadar kısa bir sürede böylesine büyük bir değişim görmek bizi çok şaşırttı. Jale’nin öğrenme becerilerini keşfetmesi ve öz güven kazanması bizi çok mutlu etti.
İstanbul, Jale’nin Ailesi
“ForBrain Beyin Antrenörlüğü Programı zorlayıcıydı ama bir o kadar da eğlenceliydi.”
Oğlum Tuğra her çalışmadan sonra zihinsel olarak yorgun olmasına rağmen eve döndüğünde ödevlerini yapmaya hazırdı. Beyin Antrenörümüz Tuğra’yı gerçekten önemsiyordu ve her çalışmayı onun için eğlenceli hale getirdi. Bazı çalışmalar Tuğra için oldukça zorlayıcı olsa da asla pes etmedi. Yedi yaşında bir çocuğun bu kadar büyük bir azim göstermesi bizi çok etkiledi. Tuğra’nın tutumunda beklediğimizden daha fazla bir iyileşme görmek bizi gerçekten mutlu etti.
İstanbul, Y.G.
“ForBrain Beyin Antrenörlüğü Programı, kızımız Ayşe’nin okul hayatında büyük bir fark yarattı.”
Ayşe 4. sınıfta okulda sorunlar yaşıyordu ve 4. sınıfın sonunda Beyin Antrenörlüğü çalışmalarına başladık. Ayşe’deki bu gelişimi gördüğümüzde çok mutlu olduk. 5. sınıfa geldiğinde, Ayşe’nin derslerine olan yaklaşımı tutumu ve öğrenme becerileri gerçekten gelişti. Ayşe’nin gösterdiği ilerlemeyi görmekten çok memnunuz. Bu programı arkadaşlarımıza gönül rahatlığıyla tavsiye ederiz çünkü Ayşe ile olan ilişkimiz çok daha mutlu ve kolay hale geldi.
İstanbul, E.S.
Sıkça Sorulan Sorular
Beyin Eğitimi Nedir?
Beyin eğitimi, her yaş grubundaki bireylerin bilişsel becerilerini geliştirmek ve korumak için tasarlanmış özelleştirilmiş egzersizlerin kullanıldığı bir süreçtir. Bu egzersizler bilişsel becerileri geliştirerek, yeni beceriler öğretir, hafızayı güçlendirir, dikkati artırır ve bilişsel esnekliği teşvik eder. Beyin eğitimi, zihinsel sağlığı korumak ve iyileştirmek için bütünsel bakış açısı içerir.
Beyin Antrenörü Kimdir?
Beyin Antrenörü Bütünsel Bakış Açısıyla Beyin Egzersizi Yaptıran Profesyonellerdir.
Beyin Antrenörü Ne Yapar ?
Bireylerin güçlü ve gelişmesi gereken becerilerini belirler. Bilişsel becerileri geliştirmeye yönelik yöntem ve teknikleri bilir. Bireylerin ihtiyaçlarına yönelik çalışmalar yapar. Beyin gelişimini destekleyen beyin egzersizlerini uygular. Bireye özgü beyin egzersizleri programı oluşturur. Tanı almış/almamış bireylere ölçülebilir fark yaratan dokunuşlarda bulunur. Bireylere hedeflerine ulaşma sürecinde danışmanlık verir. Bireylerin bilişsel becerilerini geliştirebilir ve geliştirilen becerilerin günlük, akademik ve iş hayatına aktarımını sağlar. Bireye bütünsel bakış açısıyla yaklaşarak fark yaratır.
Beyin Antrenörü Kimlerle Çalışır?
Beyin antrenörü, 05-99 yaş arası bireylerle çalışır.
Yüz Yüze Eğitime Online Katılabilir miyim?
Yüz yüze eğitime zoom platformu bağlantısından online katılabiliyorsunuz.
Materyal Paylaşımı Yapıyor musunuz?
Beyin Antrenörlüğü Uygulama Kitabı, Hafıza Kartları, Bireysel Oturum Formu, Aile ve Yetişkin Bilgi Formu ve Eğitim sunumları paylaşılacaktır.
Beyin Eğitimine Kimler Katılabilir?
Beyin eğitimine Psikologlar ve Psikolojik Danışman ve Rehberler, Eğitimciler ve Öğretmenler, Özel Eğitim Alanında Çalışan Uzmanlar, Öğrenci Koçları, Şirketlerin İnsan Kaynakları ve Akademi Çalışanları, Yöneticiler ve Şirket/Kurum Çalışanları, Üniversitenin Herhangi Bir Bölümünden Mezun, Danışmanlık Yapmak İsteyenler, Psikoloji ve PDR Bölümü’nde okuyan 3. ve 4. Sınıf Öğrencileri, Eğitim Fakültesi’nde okuyan 3. ve 4. Sınıf Öğrencileri, Kendine veya Çocuğuna Antrenörlük Yapmak İsteyenler.
Beyin Antrenörlüğü Eğitimi Süreci Nasıl gerçekleşir?
Beyin Antrenörlüğü Eğitimi süreci, katılımcıların ForBrain Beyin Antrenörlüğü Temel Eğitim Programı ile başlayıp, online, offline ve yüz yüze dersler alarak beyin antrenörlüğünün temel prensiplerini öğrenmesiyle başlar. Tüm modülleri tamamlayıp uygulamalı sınavlarda başarılı olan katılımcılar, e-devlette görünen sertifika alırlar. Ardından, Uzmanlık (Master) Eğitim Programı’na katılarak kendi uzmanlık alanlarına yönelik bilgi ve becerilerini geliştirirler. Bu aşamayı da başarıyla tamamlayan katılımcılar, Uygulayıcılık Programı’na katılıp süpervizyon sürecini tamamlayarak hem e-devlette görünen hem de uluslararası akredite sertifikaya sahip olurlar, bu sayede ulusal ve uluslararası alanda beyin antrenörlüğü yapma yetkinliği kazanırlar.
BEYİN ANTRENÖRLÜĞÜ EĞİTİMİ BAŞVURU FORMU
[popup_anything id=”8752″]